虛擬培訓的經驗你好
我們對在英國的一個JMP合作夥伴提供虛擬培訓存在疑問。您可以提供以下有用的建議，我將不勝感激：
鑑於Covid19危機，我們有許多客戶要求我們提供遠程培訓（使用ZOOM或類似工具）
您（或其他人）在JMP中有這樣做的經驗嗎
我想這不只是演示，而是講師指導的練習。通常在教室裡，我們會邀請代表們在他們的筆記本電腦上跟隨我在屏幕上所做的事情。縮放中的並行將是某種拆分屏幕選項，但我尚未探索它如何/將如何工作。只是想知道你們是否已經解決了這個問題……
任何想法表示讚賞
回复：虛擬培訓的經驗關於技術，我肯定會看 ManyCam 。可以使用其他方法，但是我喜歡這一方法，因為它是Mac和Windows。它可以完成所有您在舊的歐洲探險家活動，Phil等中經常看到的“畫中畫”功能。但是，無論採用哪種技術，都無法替代帶寬和良好的閃電。
我認為用於虛擬交付的教學設計要困難得多，並且需要仔細考慮。
回复：虛擬培訓的經驗我們已經運行Live Web類已有15年了。去年我們切換到Zoom平台。上個月，我們將所有課堂課程（公共和現場課程）都轉換為Live Web。在此期間，我們也一直通過Live Web進行指導。
標准設置是控制縮放並在筆記本電腦顯示屏上準備材料。參與者列表和聊天列表也保留在筆記本電腦的顯示屏上。我們共享外部顯示器。在那裡，我們將JMP或幻燈片放映移動到外部顯示器（第二個顯示器）。我們總是有SAS教育技術支持作為共同主持人，另外還有一名講師作為共同主持人。使用一個顯示器作為指導員或學生，我們還沒有成功。兩者的經驗都會大大降低。
在我們講授或演示JMP時，我們強烈勸阻學生不要跟隨。這是培訓的強大組成部分，但在Zoom中效果不佳。我們為虛擬實驗室提供了正確版本的JMP和課程文件，並已準備就緒。這樣，我們也可以使陷入困境的學生蒙上陰影。這也意味著我們不會在上課前就浪費時間。這些專業學生可能擁有博士學位，但就像不聽或聽課前指示的小學學生一樣。我們告訴他們沒關係。他們沒有這樣做！
回复：虛擬培訓的經驗謝謝，伊恩 我同意，PIP和其他類似的“ gi頭”對於保持觀眾的參與都是有用的。回复：虛擬培訓的經驗謝謝馬克。
總結一下：
1。使用額外的屏幕來管理縮放和準備的內容
2。讓其他人共同擔任技術支持和替代教員
3。要求學生不要跟隨示威遊行
因此，我假設您有時間讓學生自己練習。如果需要，他們如何尋求幫助？他們使用聊天/問答工具還是使用音頻？您是否有某種方式檢查他們的進度，或者只是讓他們問？回复：虛擬培訓的經驗是的，我們通過練習提供休息時間。
我們還定期且頻繁地使用“民意調查”功能來激發參與和參與。
好問題。我忘記評論問題了。我們使用“縮放聊天”窗口。該方法效果很好，但最佳做法是讓學生與所有人打招呼。這樣，整個班級都可以看到問題和答案。即使講師口頭回答了該問題，全班同學都知道該問題。我們很早就發現，發送私人聊天對任何人都不起作用。
在某些情況下，問題是這樣的：我們要求學生取消靜音，並向老師提問。這種方法效果很好，但我們發現大多數學生都喜歡通過聊天發送問題。
回复：虛擬培訓的經驗我鼓勵您與您當地的SAS教育辦公室合作，因為LiveWeb培訓方法現已普及，他們應該擁有資源和經驗來幫助您。正如Mark所提到的，所有SAS教育課程的設計都考慮到了LiveWeb！
回复：虛擬培訓的經驗謝謝，丹。
英國的SAS Education還向我們介紹了LiveWeb，以及JMP培訓合作夥伴如何租用在線培訓環境。聽起來，這對於該合作夥伴組織可能是一個很好的解決方案。
乾杯，
菲爾回复：虛擬培訓的經驗我們都有不同的學習方式，老師的教學方式也不同。
我問我所有的在線網絡學生是否有大型監視器，並希望跟著我進行的每一次演示。我認為我的學生如果和我一起點擊而不是僅僅看著我，就會從中得到更多的收益。
通過縮放，您可以使窗口不全屏顯示，並讓JMP在演示旁邊運行-就像下面的圖片一樣。
在JMP中，您必須放慢速度，以便他們可以看到您單擊的位置，並且在任何對話框上單擊“運行”之前，我先聲明要選擇並暫停的項目。有些學生不會精通JMP，無法跟上，但是大多數學生都會做每一個示範。
回复：虛擬培訓的經驗謝謝，萊迪。
聽起來不錯。
我猜想，以及個人偏愛的教學/學習方式，這也將很大程度上取決於班上的學生人數。
乾杯，
菲爾
