使用JMP®作为催化剂，为高中学生教授以数据为依据的决策<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />作者
Jason Brinkley博士，东卡罗莱纳大学生物统计学助理教授
最近要求主持人开发由数据驱动的决策的为期10天的短期课程，以在北卡罗来纳州大会资助的计划中进行演示。Summer Ventures程序自定义为“针对可能对科学或数学职业感兴趣的，具有学术动机的高中生的免费成本增强课程”。该课程的目的是以一种独特而激动人心的方式，将高中二年级和三年级的学生介绍给数据世界。早期就决定，该课程将不是对统计学的学术概述，并且有关分析的讨论将受到限制。取而代之的是，学生花时间描述，可视化和批判来自医疗保健，教育和商业环境的真实数据集。关于数据大小的讨论将是关键。让学生首先处理包含数百个，然后数千个，最后是数百万个观察值的数据集。本演讲将重点介绍该计划的关键部分和所学到的教训，同时开发一种方法来教无统计背景的年轻人批判性地思考数据，并找到合适的方法来可视化和收集来自不同数量和类型的数据的重要信息。JMP Pro 11是唯一使用的数据软件。
数据探索
