上个月，我提交了Stephen Few的作品仪表板比赛 。他为一位老师的课堂提供了数据，并要求老师使用该仪表板，以“迅速有效地监控学生的表现，以帮助他们提高数学技能。”我认为我的录入内容与实际情况不符，因为它更多地是分析性仪表板，而不是描述性仪表板。
的获奖作品通过采用包含所有数据的巨型表来采用后一种方法。（您会在Stephen Few的书中找到许多其他条目讨论区 。）我确实在右侧有一个学生桌，用于查找常见项目（回答“我的年级是多少？”问题）。但是左上角的主要房地产是一些分析要点，其次是所选学生的详细信息。
在学生表中，我尝试了一个小的“楔形图”来表示每个学生在实现其目标方面的状况。但是根据评论，我不确定它是否运行良好。
这是一张绘制当前成绩到目标成绩的小区域图，其想法是，成绩低于目标的学生有一个艰难的前进道路，但有些人则认为向上行是一件好事。
您可能会注意到我的条目看起来不太像 JMP 输出。我在JMP中执行了所有的表操作，分析，制表和图形构建，但是使用Adobe Illustrator进行了最终组装和样式设计。我很惊讶地发现所有组件的翻译效果都很好，Illustrator可以识别出要进一步编辑的结构。例如，这是迷你图的原始Graph Builder视图。
复制到Illustrator之后，我删除了所有行，并调整了行的大小以适合已从Tabulate复制到的表。仪表板是一项很棒的练习。我找到了JMP可以更好地做出这种看法的方法，并对JMP能够很好地创建所有部分感到高兴。
黄格瑞格写道：
谢谢，沃尔特。实际上没有任何JSL，除非您为当前图和目标图计算一些公式列。如果有足够的兴趣，那么我可以写一篇“制作”的文章，如果那是您的意思。
沃尔特·帕茨科夫斯基写道：
这很有趣。您能否共享JSL代码和演示，以便我们看到的不仅仅是一个小的屏幕截图？
谢谢，
沃尔特
