¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Hola,
Por favor, vea la imagen adjunta. Tengo 3 factores fijos y 1 efecto de bloqueo aleatorio (Año * Ubicación). Ejecuté el análisis factorial utilizando REML.
¿Cómo hago la comparación por parejas de estudiantes de dos medios de los tratamientos en el modelo REML?
También ¿Cómo obtengo el MSE y Bloqueo de MS de la tabla dada?
Gracias.
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Muchas gracias, Mark
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Decimos que usted bloqueó como medida de precaución para minimizar el impacto de la fuente de variación externa potencial (no es una variación aleatoria inherente en la respuesta, no es un efecto aleatorio debido a un cambio de nivel de factor) pero no fue justificado. El efecto aleatorio del bloqueo no fue significativo en este experimento.
Eso es todo.
Tu segunda pregunta no tiene sentido. Un bloque es una adición específica del grupo a la intersección (efecto de bloque fijo separado de los efectos de interacción) o un efecto aleatorio (muestreado con menos frecuencia que el residual). No tiene sentido que se incluya un bloque en cualquier interacción. Si lo hizo, entonces significa que el efecto de los factores (la forma en que funcionan las cosas) cambia de bloque a bloque. Entonces es un factor que no pudo identificar o controlar.
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?¿Y cómo sé si hay interacciones de Entrada Bloque *?
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Entonces, basado en el resultado de mi análisis, mi intervalo de confianza de Bloqueo contiene cero, no rechazo la hipótesis nula. Por lo tanto puedo concluir que la varianza es cero?
¿Cómo interfiero la efectividad de mi Bloqueo de esta manera?
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?No, la relación de varianza es simplemente el componente de varianza de un efecto aleatorio al componente de varianza del residual (error), como el bloqueo al residual. Es una medida relativa, como la varianza debida a los bloques cambiantes es tres veces la varianza del error.
No hay coeficiente F ni prueba de hipótesis. En su lugar, puede utilizar las estimaciones de intervalo de confianza equivalentes. Si el intervalo contiene cero, no rechace la hipótesis nula en el nivel de significación establecido. Si el intervalo no contiene cero, rechazará que la varianza sea cero.
Nota: dependiendo de sus opciones de REML, las estimaciones negativas son posibles (son realmente covarianzas) para producir estimaciones imparciales de los efectos fijos y pruebas con la cobertura deseada.
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?¡¡Oh ya veo!! Entonces el Relación var ¿Es la prueba F para el efecto Bloqueo?
¿Significa que mi Bloqueo es ineficaz si no es significativo?
Gracias
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?¡Está justo delante de ti!
MSE y MS Blocking se encuentran en la tabla Estimaciones de componentes de varianza de REML. La primera fila es el efecto de bloque aleatorio con su componente de varianza (MS Block) y la segunda fila es el componente de varianza residual (MSE).
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Además, ¿dónde puedo encontrar el MSE y el MSBlock para este diseño?
Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Gracias Mark!Re: ¿Cómo hacer la comparación de dos medios de t de Student en el modelo REML?Haga clic en el triángulo rojo en la parte superior junto a Respuesta y seleccione Estimados > Prueba personalizada .
Ver Ayuda > Libros > Montaje de modelos lineales y busca " pruebas personalizadas " para más información.
