Uso de JMP para impartir cursos de estadísticas empresariales
Dra. Marlene A. Smith, Universidad de Colorado Denver
Empecé a escribir una colección de casos que usan JMP para enseñar estadística a estudiantes de negocios. “Caso” significa que se les plantea a los estudiantes un escenario comercial o económico y un conjunto de datos, quienes luego son desafiados a usar los datos para aclarar el problema comercial. Los escenarios y los datos provienen de entornos comerciales reales o realistas diseñados para superar una fobia común de los estudiantes a las estadísticas como un curso básico innecesario y tortuoso. Los casos contienen conjuntos de datos transversales y de series de tiempo, de modo que los estudiantes se familiaricen con los métodos apropiados para cada uno. La cobertura temática de la colección incluye marketing, bienes raíces, gestión estratégica sin fines de lucro, gestión de recursos humanos, macroeconomía y gestión de operaciones. La cobertura estadística en la colección incluye temas generalmente vistos en el plan de estudios de estadísticas de MBA de hoy: estadísticas y gráficos descriptivos, distribuciones de muestreo, pruebas de media de una y múltiples muestras e intervalos de confianza, pronósticos, construcción de modelos con regresión simple y múltiple, y minería de datos. Cada uno de los casos de la colección sigue un formato estándar: se describe el problema y la tarea y se detallan las características del conjunto de datos. A continuación se presenta un análisis paso a paso de los datos. Para resaltar el mensaje de que hacemos estadísticas por una razón, cada caso finaliza con un resumen de lo que la gerencia ha aprendido del análisis de los datos.
