Utilizzo di JMP per insegnare corsi di statistiche aziendali
Dr. Marlene A. Smith, Università del Colorado Denver
Ho iniziato a scrivere una raccolta di casi che utilizzano JMP per insegnare statistiche agli studenti di business. "Caso" significa che uno scenario aziendale o economico e un insieme di dati sono posti agli studenti, che sono quindi sfidati a utilizzare i dati per chiarire il problema aziendale. Gli scenari e i dati provengono da impostazioni aziendali reali o realistiche progettate per superare una fobia comune di statistiche sugli studenti come un corso base non necessario e tortuoso. I casi contengono serie di dati sia trasversali che temporali, in modo che gli studenti acquisiscano familiarità con i metodi appropriati per ciascuno. La copertura topica della raccolta comprende marketing, immobiliare, gestione strategica senza scopo di lucro, gestione delle risorse umane, macroeconomia e gestione delle operazioni. La copertura statistica nella raccolta comprende argomenti generalmente visti nel curriculum di statistiche MBA di oggi: statistiche e grafici descrittivi, distribuzioni di campionamento, uno e multi-campionamento significa test e intervalli di confidenza, previsione, costruzione di modelli con regressione semplice e multipla e data mining. Ciascuno dei casi nella raccolta segue un formato standard: il problema e l'attività sono delineati e le caratteristiche del set di dati sono dettagliate. Segue un'analisi passo-passo dei dati. Per evidenziare il messaggio che facciamo statistiche per un motivo, ogni caso termina con un riepilogo di ciò che la direzione ha appreso dall'analisi dei dati.
