編集者注：これは記事 Julie Petlickが定期的に寄稿しているGeneration SASブログで公開されています。
SASは、AP Statのコースを電卓が主要ツールであるものを超えて動かすことに焦点を当てるために集まった、米国各地から集まったAP Statisticsの高校教師のグループを主催しています。
これらの教育者は、SASの世界本部で5日間かけて、現在のコースの進め方、ソフトウェアをコースに統合することの関連性、およびこの種のスキルが学生の成果にどのように影響するかについて話し合っています。
作家クリス・オルセン JMPで初級統計を教えるワークショップを主導しています。 JMP学生版 AP Statisticsコースの内容を調べる。 ワークショップの一環として、教師たちは次の学年度に実施できるエクササイズを開発するために協力しています。 目標は、JMP Student Editionを使用してデータを調査および分析するための経験を学生に提供することです。
クレイトン高校の先生であるKrystle Fredericksenは、次のように語っています。 ソフトウェアをコースに取り入れることで、彼らは自分たちのデータを探求するためのより深い理解とより多くの自由を、彼らが大学で築くことができるいくつかのソフトウェアスキルを得ることができます。」
ワークショップでは、講演者として、SASのJohn SallとHerbert Kirk、およびNC State UniversityのRoger Woodardも紹介されました。プレゼンテーションでは、今日の経済における統計の重要性と関連性、および教師が自分たちのプログラムにおける学生の興味と分析的スキルを刺激する方法を中心に説明しました。
JMPのCurt Hinrichsも教師と協力し、「AP Statsは統計教育で急成長している市場であり、現代のツールを使って学ぶことが非常に重要です。JMPは、より現代的なアプローチを採用したい教師を支援することに尽力しています。私たちはこの種のもっと多くのワークショップを楽しみにしています。」
JMP Student Editionの詳細については、前のブログ投稿 Curt Hinrichs著、または JMP学生版商品情報ページ
