我一直想成為一名高中數學老師，但我曾經在一個奶牛場工作，管理公寓，工作建設，做過銀行審計員，並以SAS程序員的身份謀生。
但大約11年前，當我僱用我使用JMP，SAS / STAT（SAS編程）和SAS企業指南教我統計時，我的職業生涯順利轉了一圈;謝謝你，Goodnight博士，Herb Kirk博士，Larry Stewart先生，Jerry Oglesby博士，Bob Lucas博士和Heath Rushing ...這對我來說是夢想成真...... 40年的成長。
現在，我正在幫助高中教師更有效地教授AP統計數據。怎麼樣？這很簡單。我教他們如何使用JMP！
在過去的幾個月裡，我一直與兩位當地的AP統計教師合作，幫助他們將JMP納入他們的課程。
JMP的學習曲線很短：
•使用點擊式環境
•在進行任何統計分析之前，首先生成圖表
•快速輕鬆地輸入小型數據表
•可以直接讀取任何MS Excel文件（.XLS）;無需中間步驟
•具有易於理解和組織良好的下拉菜單
此外：
•JMP Starter Window是了解JMP的絕佳可視化工具
•只需點擊幾下即可獲得JMP幫助
•JMP教程包含在軟件中
•學生的JMP統計示例包含在軟件中
•產品附帶JMP手冊，以PDF文件格式存儲。
對於教科書，一所學校使用統計實踐：TI-83/89圖形計算器增強.-第二版。/ Daniel S. Yates，David S. Moore，Daren S. Starnes; ©2003 WH Freeman and Company;另一個使用第3版，©2008 WH Freeman and Company。
在我與這些優秀的高中老師的時間裡，我有一個頓悟：
一旦學生進入大學，他們必須知道JMP可以幫助他們完成大學課程和未來的職業生涯，並意識到AP統計課程用於“縮小TI計算器上的數字”。
我們在教師的筆記本電腦上安裝了JMP 6學習版。在幾週的時間裡，他們很快學會了JMP的基礎知識。
我甚至分享了一些我們在JMP培訓課程中使用的JMP腳本，其中一位老師與她的班級分享了這些腳本。我為她和她的學生感到很激動。
另一位老師想要將指數模型疊加到數據上：該類研究了簡單線性回歸模型的失敗並轉換了因變量。
當然，JMP可以做到。生成兩個模型並將其添加到同一圖中。以下是使用我們的一個類數據表的示例，僅顯示圖表：
雖然我在技術上不是高中老師，但現在我可以幫助高中AP統計教師通過分享我對JMP的熱情來幫助他們的學生（也許還有一點JMP知識）。
多麼美妙的感覺。
正如已故的詹姆斯布朗，曾經寫過並唱過：“我感覺很好”。
斯科特摩爾中寫道：
我看到這是一篇較老的帖子。前進到2015年。我正在南卡羅來納州查爾斯頓的一名講師工作，並在AP Stats中使用Student JMP。我們在上半年做了配方。這是必要的。然而，在進行繁重的工作時，我們確保每週兩到三次我們討論了他們正在學習的公式實際使用的現實世界的例子。特別是我們關注學生感興趣的領域。這在2015年很容易，因為我們的世界很多都受到統計數據的影響。
現在在AP統計數據的下半部分，JMP開始進入自己的狀態。JMP的最佳屬性之一是顯示數據的能力，這些數據啟動了我們可以用它做什麼的對話。我們保留了基本數據集“Big Class”，因為一個數據集非常簡單，可以讓人了解它，但也可以使用所有JMP工具以直觀的方式進行分析。
教師完全控制班級並決定方法和課程。由於統計/ JMP /這是很酷的支持人，我只是支持教師的努力，研究（應該知道）我們希望他們不會問的“問題”，介紹軟件，並為上課，使其成為學生最好的課程，而不是他們所害怕的課程。因此，對於那些男人和女人的統計數據，如果你真的想要回饋你的科學，這是一個很好的方式，通過花一點時間來幫助當地學校的AP統計數據。感謝JMP為學校提供軟件。
桑福德阿蘭諾夫博士中寫道：
使用軟件程序來教授統計數據的好主意。但是，我們必須了解統計數據是什麼 - 如何查看數據，預測未來會出現哪些類型的錯誤等。基本點是我們必須了解學生的思考方式，並從那裡開始構建。在亞馬遜上看“教導和幫助學生思考，做得更好”。
