Ich wollte schon immer Mathematiklehrer an der High School sein, aber stattdessen habe ich auf einer Molkerei gearbeitet, Wohnungen verwaltet, gebaut, Bankprüfer und bin als SAS-Programmierer tätig.
Vor etwa 11 Jahren nahm meine Karriere eine zufällige Wendung, als SAS mich anstellte, um Statistiken mit JMP, SAS / STAT (SAS-Programmierung) und SAS Enterprise Guide zu unterrichten. Vielen Dank, Dr. Goodnight, Dr. Herb Kirk, Mr. Larry Stewart, Dr. Jerry Oglesby, Dr. Bob Lucas und Heath Rushing ... es war ein Traum für mich ... 40 Jahre in der Herstellung.
Jetzt helfe ich Hochschullehrern, AP-Statistiken effektiver zu unterrichten. Wie? Es ist einfach. Ich lehre sie, wie man JMP benutzt!
In den letzten Monaten habe ich mit zwei lokalen AP-Lehrern zusammengearbeitet, um ihnen bei der Einbindung von JMP in ihren Unterricht zu helfen.
Es gibt eine sehr kurze Lernkurve mit JMP:
• verwendet eine Point-and-Click-Umgebung
• generiert vor jeder statistischen Analyse zuerst Diagramme
• ist schnell und einfach, um eine kleine Datentabelle einzugeben
• kann jede MS Excel-Datei (.XLS) direkt lesen; Kein Zwischenschritt erforderlich
• verfügt über Drop-Down-Menüs, die leicht verständlich und übersichtlich sind
In Ergänzung:
• Das JMP-Starter-Fenster ist ein hervorragendes visuelles Werkzeug, um sich mit JMP vertraut zu machen
• Die JMP-Hilfe ist nur ein paar Klicks entfernt
• JMP-Tutorials sind in der Software enthalten
• Statistische JMP-Beispiele für Studenten sind in der Software enthalten
• JMP-Handbücher sind als PDF-Dateien im Produkt enthalten.
Für Lehrbücher verwendet eine Schule den grafischen Taschenrechner The Practice of Statistics: TI-83/89. - 2. Aufl. / Daniel S. Yates, David S. Moore, Daren S. Starnes; © 2003 WH Freeman und Company; der andere verwendet die 3. Ausgabe, © 2008 WH Freeman and Company.
Während meiner Zeit mit diesen hervorragenden Hochschullehrern hatte ich eine Epiphanie:
Sobald die Studenten das College betreten, müssen sie wissen, dass JMP bei ihren College-Kursen und ihren zukünftigen Karrieren zur Seite steht, wobei sie sich darüber im Klaren sind, dass der AP-Stat-Kurs verwendet wird, um die Zahlen auf ihren TI-Taschenrechnern zu berechnen.
Wir haben die JMP 6 Learning Edition auf den Laptops der Lehrer installiert. Im Laufe von mehreren Wochen lernten sie schnell die JMP-Grundlagen.
Ich habe sogar ein paar JMP-Skripts geteilt, die wir in unseren JMP-Schulungen verwenden, und eine Lehrerin hat sie mit ihrer Klasse geteilt. Ich war begeistert von ihr und ihren Schülern.
Der andere Lehrer wollte den Daten ein Exponentialmodell überlagern: Die Klasse untersuchte den Ausfall des einfachen linearen Regressionsmodells und transformierte die abhängige Variable.
Natürlich kann JMP es schaffen. Beide Modelle wurden generiert und zur gleichen Zeichnung hinzugefügt. Hier ein Beispiel, das eine unserer Klassendatentabellen verwendet und nur das Diagramm zeigt:
Obwohl ich eigentlich kein High-School-Lehrer bin, kann ich jetzt den High-School-Ausbildern helfen, indem ich meine Begeisterung für JMP teile (und vielleicht ein bisschen von meinem JMP-Wissen).
Was für ein fantastisches Gefühl.
Wie der verstorbene James Brown einmal schrieb und sang: "Ich fühle mich gut".
Scott Moore schrieb:
Ich sehe das ist ein älterer Beitrag. Weiter bis 2015. Ich arbeite mit einem Ausbilder hier in Charleston, SC, und benutze Student JMP in AP Stats. Wir haben die erste Hälfte des Jahres mit der Formel verbracht. Das war und ist notwendig. Während des Schwerlastens haben wir jedoch sichergestellt, dass wir zwei bis drei Mal pro Woche Beispiele aus der realen Welt besprochen haben, wo die Formel, die sie lernen, tatsächlich verwendet wird. Insbesondere konzentrieren wir uns auf das Interessengebiet der Studierenden. Dies ist im Jahr 2015 einfach, da ein Großteil unserer Welt von Statistiken beeinflusst wird.
Jetzt, in der zweiten Hälfte der AP-Statistiken, beginnt JMP sich zu etablieren. Eine der besten Eigenschaften von JMP ist die Fähigkeit, die Daten anzuzeigen, wodurch die Konversation darüber beginnt, was wir damit tun können. Wir haben den grundlegenden Datensatz "Big Class" beibehalten, da dieser Datensatz einfach genug ist, um den Überblick zu behalten, er kann aber auch intuitiv mit allen JMP-Tools analysiert werden.
Der Ausbilder hat die volle Kontrolle über die Klasse und entscheidet über die Methode und das Curriculum. Da die Statistiken / JMP / das ist cooler Support-Mitarbeiter, bin ich nur da, um die Bemühungen der Lehrer zu unterstützen. Erforschen Sie (sollten gewusst haben) die "Fragen", von denen wir uns erhofft hatten, dass sie sie nicht fragen würden, führen Sie die Software ein und bringen Sie Energie Klasse, um die beste Klasse der Schüler zu machen, nicht die, die sie fürchten. Wenn Sie sich also für die Statistik der Männer und Frauen interessieren, wenn Sie wirklich Ihrer Wissenschaft etwas zurückgeben möchten, ist dies eine großartige Möglichkeit, dies zu tun, indem Sie sich mit AP Stats ein wenig Zeit nehmen, um in Ihrer örtlichen Schule zu helfen. Vielen Dank, JMP, dass Sie Schulen Software zur Verfügung stellen.
Dr. Sanford Aranoff schrieb:
Gute Idee, Softwareprogramme zum Unterrichten von Statistiken zu verwenden. Wir müssen jedoch verstehen, was Statistik ist - wie man Daten betrachtet, die Zukunft mit welchen Arten von Fehlern vorhersagt usw. Grundlegend ist, dass wir verstehen müssen, wie die Schüler denken und von dort aus bauen. Weitere Informationen finden Sie unter "Lehren und Helfen der Schüler beim Denken und Verbessern" auf Amazon.
