<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> Christian S. Loh, PhD, directeur, laboratoire virtuel sur l'environnement, Southern Illinois University Carbondale
I-Hung Li, assistant de recherche, laboratoire virtuel sur l'environnement, Southern Illinois University Carbondale
Les jeux sérieux étaient à l’origine destinés à devenir des outils de formation avancés pour améliorer les compétences en matière de prise de décision et augmenter les performances professionnelles des stagiaires / apprenants. Actuellement, moins de 10% des jeux sérieux ont été conçus pour faciliter la formation, y compris ceux utilisés pour la simulation et la formation militaires et médicales. L'analyse des jeux sérieux peut augmenter la valeur de ces types de formation si nous savons quelles mesures de performance utiliser, comment transformer ces analyses en informations utiles pour les parties prenantes, tout en fournissant une formation et une correction juste à temps aux apprenants. , ce qui peut avoir un impact sur le retour sur investissement (ROI) des organisations apprenantes.
Les différences comportementales et cognitives entre les personnes qualifiées (experts) et les novices ont été bien documentées dans la littérature. La séquence d'action, composante de la compétence, composée de l'ordre chronologique des actions effectuées, s'est révélée utile pour différencier les experts (probables) des novices aux fins de l'évaluation du rendement de la formation. La capacité de distinguer les experts des novices et éventuellement de prédire qui pourrait le devenir plus rapidement (période de formation plus courte) est hautement souhaitable dans les industries de la formation et de l’apprentissage.
Nous avons capturé les actions des joueurs dans un jeu sérieux et codé leurs séquences d'action en divisant le monde du jeu en grilles de différentes granularités. Nous utilisons la fonction d'analyse discriminante des moindres carrés partiels (PLS DA) de JMP Pro 12 pour comparer ces variables, ainsi que le temps total d'achèvement du jeu, afin de différencier les joueurs en experts et novices en fonction de leurs comportements en jeu pour l'évaluation des performances et la performance. analyse des jeux sérieux .
Mots clés: Analyse discriminante des moindres carrés partiels, analyse des jeux sérieux, séquences d'action, indice de similarité, évaluation de la performance
