<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />En psicometría, los investigadores a menudo equiparan las puntuaciones de dos pruebas homogéneas para interpretar los patrones de crecimiento. En nuestro análisis para equiparar los DIBELS a continuación. ® Puntuación compuesta en la época del año, nos encontramos con varios desafíos con los métodos convencionales de equiparación. El Compuesto comparte pocas de las mismas subpruebas, y esas subpruebas se dan con tres meses de diferencia y contienen efectos de techo y piso. Los métodos tradicionales de equiparación resultaron ser inadecuados debido a los efectos de crecimiento, piso y techo. Para nuestra solución, combinamos las subpruebas compartidas en un enlace intermedio (un ancla interna) y comparamos los Composites primero con el enlace intermedio, y luego entre sí utilizando equipercentile equating. A continuación, ajustamos una regresión lineal al ajuste equipercentile entre los efectos de piso y techo donde la relación era claramente lineal. Finalmente, extendimos el ajuste a través del rango de puntuación. Repetimos este análisis para todos los grados, equiparando nuestros resultados de un punto de tiempo al siguiente. El resultado fue una puntuación escalada donde cero en el principio del año Compuesto fue menor que cero en la escala de final del año, un resultado interpretable para evaluar el crecimiento.
