Solo pochi giorni dopo che la stagione del baseball è iniziata, due 10 esimo I diplomati di una scuola pubblica del Delaware e il loro insegnante di matematica sono diretti alla Furman University per il Carolinas Sports Analytics Meeting di sabato per parlare di baseball.
Gli studenti, Umar Khan e Tyler Schanzenbach, entrambi di 15 anni, presentano un poster "Valutazione della produzione offensiva nel baseball".
Gli studenti hanno analizzato e visualizzato dati reali da una squadra di baseball estiva collegiale, i Martha's Vineyard Sharks, una squadra in una lega che attira l'attenzione dei principali scout della lega.
L'insegnante di matematica Jesse McNulty consiglia il Sports Analytics Club alla William Penn High School di New Castle, Delaware. Umar e Tyler sono due dei membri fondatori del club, e di recente sono stati protagonisti di una storia della radio pubblica sulla loro analisi di baseball.
Grazie agli sforzi di McNulty, gli studenti hanno ricevuto dati play-by-play dagli Sharks nell'estate 2015. Da quei dati, hanno cercato di capire chi erano i più forti e deboli battitori della squadra. McNulty ha ricevuto le schede di gioco dallo staff tecnico via e-mail ogni notte dopo le partite. Ha inviato i fogli di gioco a Tyler e Umar per il tracciamento e il caricamento, e quindi l'analisi è stata rimandata allo staff tecnico - in genere, un tempo di risposta da 8 a 10 ore.
"I dati sono stati utilizzati per supportare le decisioni del personale di squadra / formazione prese dallo staff", afferma McNulty.
È stato d'aiuto? Bene, gli squali hanno avuto altre sette vittorie nel 2015, l'anno in cui hanno ricevuto l'analisi dagli studenti, rispetto all'anno precedente.
Quando hanno iniziato il progetto, gli studenti non avevano idea di quanto fossero buoni i giocatori. Quindi hanno usato metriche come indice di produzione offensivo, percentuale di successo e aspetto della piastra di qualità per scoprire quali giocatori hanno contribuito di più al successo della loro squadra.
Hanno lavorato più di 50 ore la scorsa estate sul progetto. Sì, durante le vacanze estive .
Sabato, i ragazzi possono presentare il loro lavoro in una conferenza di analisi sportiva. Puoi dare un'occhiata più da vicino al loro poster cliccando sull'immagine qui sotto. E hanno appena scoperto che potranno anche presentare questo poster al JSM di Chicago! Congratulazioni!
Ho chiesto a McNulty alcune domande su questo progetto e su altri con cui sta lavorando con gli studenti della sua scuola.
D. Come hai presentato i risultati agli squali?
McNulty: I dati sono stati presentati con una varietà di grafici e immagini create con l'uso di Google Documenti nella prima metà della stagione e utilizzando JMP alla fine della stagione.
D. Qual è stata la risposta del team all'analisi?
McNulty: È importante notare che non era un sistema perfetto il primo giorno. C'è stato un sacco di apprendimento che i nostri studenti hanno preso in considerazione per correggere, adattare e migliorare per rendere efficace l'analisi dei dati e la presentazione al team. Avevamo davvero bisogno che i nostri studenti capissero quali informazioni fossero importanti per lo staff e avevamo bisogno di presentarlo allo staff in un modo che fosse semplice e facile da capire.
D. A quali altri progetti stanno lavorando gli studenti? Qualche altro sport?
McNulty: I nostri studenti hanno lavorato allo sviluppo di alcuni sistemi per l'analisi con una squadra di disc professionisti, i Los Angeles Aviators of the AUDL. Hanno anche realizzato alcune visualizzazioni dei dati del team nel 2015 e l'utilizzo JMP Student Edition per determinare quali dati sul contributo del giocatore influiscono sul successo della squadra. Abbiamo anche i nostri studenti che lavorano su una varietà di progetti per i team sportivi della nostra scuola superiore e che utilizzano JMP per fornire analisi dei dati utilizzando Distribuzioni.
D. Cosa speri che gli studenti escano lavorando su tali progetti?
McNulty: Il mio obiettivo è quello di immergere i nostri studenti in autentiche esperienze di apprendimento con team reali. Sento che non solo aiuterà i nostri studenti a costruire le loro reti e curriculum, ma estenderà anche il loro apprendimento al di là della classe e dei loro libri di testo.
D. Perché hai iniziato il club di analisi sportiva?
McNulty: Il gruppo è stato avviato da un interesse collettivo degli studenti per valutare i dati nello sport. Umar e Tyler erano studenti della mia classe di Matematica Integrata di I classe e hanno chiesto se avremmo potuto usare un po 'di tempo dopo la scuola un paio di giorni alla settimana per affrontare gli schemi nei dati sportivi. Sono stato felice di accontentare e utilizzare le mie connessioni nel settore dello sport per trovare la nostra prima opportunità di apprendimento connessa con un team.
Quali sono le tue speranze per questo club da oggi?
McNulty: Stiamo cercando di costruire opportunità e progetti per promuovere le donne in STEM. Mi piacerebbe che questo programma fosse uno schema di feeder per stage sportivi una volta che i nostri studenti sono al college. Mi piacerebbe che questo programma mostrasse il grande lavoro che i nostri studenti stanno facendo ed estenda la loro portata ai college e alle università.
Analisi di WP Sports in primo piano nel blog JMP! «William Penn High School Sports Anayltics Club ha scritto:
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Analisi di WP Sports in primo piano nel blog JMP! | Blended Learning 1.0 ha scritto:
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