크리스 올센 , AP 통계 개척자와 저자, 7 월 15 일과 16 일 보스톤의 SAS 사무실에서 워크샵 . 워크샵은 AP Statistics 과정에서 통계 소프트웨어 사용을 가능하게하는 컴퓨팅 기술 개발에 중점을 둡니다. 워크샵에서 교사가 무엇을 기대할 수 있는지 이해하기 위해 저는 Chris에게 통계에 대한 열정에 대해 이야기하고 고등학교에서의 통계 교육을 발전 시키라고했습니다.
이것이 국제 통계 연보 대부분의 기업은 통계가 경쟁에서 중요한 역할을한다는 것을 알고 있습니다. 그러나 고등학생에게 통계가 중요한 이유는 무엇입니까?
저는 1920 년경부터 고등학생들에게 중요하다고 생각합니다. NCTM이 고등학교에서 그것을 가르치는 것이 처음 인 것은 기억합니다. 나는 그것이 더 중요하게되지 않는다고 생각한다; 오히려 기술로 인해 접근이 용이 해지고 있습니다. 이 기술 (컴퓨터 소프트웨어 및 통계 기능이있는 계산기)을 사용하면 학생들이 계산상의 악몽을 겪지 않고도 통계 개념을 가르 칠 수 있습니다.
많은 학생들이 수학 불안으로 고생합니다. 통계에 관심을 갖게하려면 어떻게해야합니까?
통계는 수학에 불안한 학생들을위한 코스입니다! 통계는 논리, 과학, 의사 소통 및 통계 소프트웨어의 출현과 함께 매우 적은 대수 조작입니다. 거기에 흥미 진진한 세계가 있으며, 통계는 그것에 문을 엽니 다.
수학 교사로서 통계를 가르치는 데 필요한 새로운 기술은 무엇입니까? stat에 배경이 있어야합니까?
통계의 배경은 절대적으로 중요합니다. 통계학은 수학과 매우 다릅니다. 수학에서는 현실 세계에서 추상화하여 문제를 해결합니다. 통계에서 우리는 여전히 추상적 인 세계로 들어가서 숫자와 그림을 얻어야 만합니다.하지만 그것은 단지 이야기의 시작에 불과합니다. 통계에서 우리는 현실 세계로 돌아가 실제 문제를 해결해야합니다. 통계는 아니지만 수학에서 훈련받은 개인은 일시적인 중간 지점이 아니라 목표로 수학 물건을 가르치는 경향이 있습니다. 좋은 소식은 통계 교사가 수학 과정을 수강 한 후 수학 교사가 전환 할 수 있다는 것입니다.
통계 기술에 영향을 미치는 소프트웨어 기술이 있습니까?
전혀! 소프트웨어가 없다면 우리는 손으로 계산을 풀고 대수적 트릭과 계산식에 초점을 맞춰야 할 것입니다. 그것이 통계를 배운 방법입니다. 선량과 JMP에게 감사드립니다. 그런 식으로 가르 칠 필요가 없습니다!
AP Statistics을 얼마 동안 가르치 셨습니다. 고등학교 통계에 대한 인식과 과학의 미래에 대해 알려주세요.
APT (Advanced Placement Statistics) 과정에 대한 응답으로 인식이 많이 바뀌 었다고 생각하지 않습니다. AP Statistics은 고등학교 수학에 혁명을 일으켰습니다. 통계가 나오기 전에 우리는 수학을 미적분에 가장 적합한 학생들에게 가르치고 그 나머지를 길을 따라 떨어 뜨리는 주제로 가르쳤습니다. 통계 자료를 통해 우리는 모든 고등학생과 관련이 있고 대학 입학생에게 필수적인 과정을 가지고 있습니다.
너는 고등학교 통계를 옹호하고 가르치며 전국을 십자가에 매달았다. 왜?
나는 그 대답이 간단하다고 생각한다.
A. 모든 학생들은 통계와 사랑에 빠질 기회가 있어야한다고 생각합니다.
B. 제 세대의 수학 선생님은 통계에 익숙하지 않았기 때문에 제가 도울 수 있다고 생각했습니다.
C. 알았어. 선생님은 최고의 사람들이야. 그들과 어울리는 건 대단해.
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