효과적인 교수법 개선 : JMP®를 사용하여 강의실 관측 등급의 측정 품질에 대한 통찰력 확보매튜 Goodlaw, 통계 감독관, 교육자 품질 부문, 뉴 멕시코 공공 교육부
Olivia Lippincott, SAS 수석 컨설턴트 시스템 엔지니어
교사의 실천과 행동에 대한 교실 관찰에서 얻은 부가가치와 등급을 포함하여 여러 가지 방법을 사용하여 뉴 멕시코에서 교사의 효율성이 정량화됩니다. 기본적으로 부가가치는 학생의 실제 시험 성적과 예측 된 시험 점수의 차이의 평균입니다. 교실 관찰 등급은 교장 및 기타 인증 관찰자가 생성합니다. 내부 인증 프로세스를 개선하기 위해 JMP Pro를 사용하여 데이터를 분석했습니다. 관측 루 브릭과 같은 서수 스케일에는 데이터를 분석하고 다양성을 설명하는 여러 가지 방법이 있습니다. 전통적인 요인 분석 모델을 서신 분석 및 항목 응답 이론 모델과 비교 분석합니다. 우리는 또한 교실 관찰의 차이를 조사하고 관찰자가 수집 한 텍스트 증거와 텍스트 탐색기를 사용하여 지정한 점수 사이의 패턴을 탐색합니다. 마지막으로 혼합 모델을 사용하여 텍스트 탐색기에서 추출한 정량적 정보가 교실 관찰 점수와 부가가치 점수 사이의 관계를 설명하는 정도를 조사했습니다.
데이터 탐색
